金秋研路，筑梦前行。科学的“幼小衔接”，不仅仅是知识的衔接，更是为孩子们的身心适应、生活适应、社会适应、学习适应等方面奠定良好的基础。9月24日-9月25日明珠实验小学业务校长刘校长，教务处人员及一年级教研组所有老师，进行听课、评课工作。

　　赵珺珺老师课堂教学条理清晰，亲和力强，学生们思维活跃，师生互动、生生互动合作探究氛围浓厚，充分展现了学生相互学习的素养。

　　师文玲老师执教的《口耳目手足》，课堂设计注重学生教老师，突出学生为主体，课堂环环相扣，每一个教学环节都有惊喜。

　　韩莎莎老师课堂气氛活跃，师生互动使单调枯味的教学课堂变得丰富多彩、生动有趣，进而激发了学生的学习热情，充分调动了学生学习的积极性。

　　赵孟姣老师以视频形式导入，直观性强，激发学生的学习兴趣，让所学内容具体化、形象化，利用直观教具帮助学生识字，更好地完成学习目标。

　　成菲菲老师教学中利用图文结合及观看视频的环节降低了学习的难度。学生通过尝试、参与，体会到了成功的欢乐，树立了学好汉字的信心。

　　在课后开展的评课研课交流中，刘校长围绕课堂教学实效，核心素养落地，关注学生个体差异、课堂教学中的问题等方面进行一对一细致的分析和精准的指导，同时针对幼小衔接的目标如何精准发力，促使学生顺利过渡幼升小的关键时期给予了方向性的指导，有效指引一线教师教学方向，促进了幼升小的科学衔接。

　　本次听评课活动使一年级教师们更加明确了教学方法，相信老师们会学思践行，将所学应用到实际教学中，以更加饱满的热情和专业的素养投入到教育教学中，开启教育的新篇章。

图文丨教务处

编辑丨李小坤

审核丨刘雪芬